思考模式

閱讀每一個星期的TIME似乎成了小宇的習慣，確切的說應該是看雜誌裡面的照片。他還小的時候，我會固定找幾張兒童適宜同時比較有故事性的照片，一邊看照片一邊說上面的故事給他聽（不想花精神找小朋友故事書的懶惰方式）。例如透過照片他現在認得貓熊，看到世界地圖知道是地球，飛去火星的衛星會飛很高很高（當然多高是很高我就不知道了）。有一些比較抽象的照片，例如Unicef有個廣告是一攤路上的積水，旁邊擺了一隻叉子和一根湯匙；想要傳達在許多兒童除了糧食不足外，連乾淨的飲水都是問題。這種照片大概難了一點。

現在他比較大了，常常雜誌一來就搶著要自己打開看，或是要擠在我旁邊看。當然也換成小宇說故事給我聽了。今天看到一張照片是保險公司的廣告，是一條輸送帶穿過一道門，上面擺滿了各式各樣的高跟鞋，鞋尖背對門向著畫面，門在畫面的遠方。用大人的第一印象以及攝影時想要營造的意境，應該是鞋子從門後往我們觀看的人送過來。但是小宇看到照片後卻是說，鞋子要送到門裡面。

兒童心理學家一定可以跟你扯一堆有關這個小孩子的心理狀態，可能沒有甚麼安全感，平常被約束得比較多，個性比較害羞，喜歡躲在爸爸媽媽後面。好了，就這樣一個小時的諮詢要跟你收三千塊。

其實這種照片並沒有標準答案，因為單張照片並無法提供足夠的資訊。攝影時常常利用人們的既定觀念，達到營造意境的效果。

大部分的人在受過教育後，似乎變得更聰明了（這是語病，受教育並不會變聰明），在接受過生活的洗禮後，似乎理解力更高了。我們的思考模式隨著年記增加，看似越加成熟，常常馬上就可以反應出應該要怎麼處理。事實上是日益僵化，常常沒有仔細思考前因後果就斷下結論。

好吧，看了我囉唆這麼多，我知道大家還是要看主角。
小宇的閱讀習慣自台北就養成了


來到根特，他還是延續著這個好習慣